【课程背景】 
长久以来，我们一直希望能够有一套适合中国企业的管理课程、一套适合成人学习模式的管理课程，可是不管是管理观念最先进的欧洲、美国甚或是日本，所引进的培训课程，或多或少都会有不服水土的现象产生，而到底适合中国企业的管理培训课程在哪里？到底适合成人学习的管理课程在哪里呢？我们的课程策划中心经过了“五年磨一剑”的潜心研究、数百家公司HR培训经理研精心打造：突破传统的教学模式，将先进的学导式理念引入到此次培训课程中，将成人教育做到“知行合一”，依据MTP课程理论为依据，开创了EMTP（Management Training for Development Program by Experience）课程，本课程将理论运用于实践的工作中去、赢得管理典范依循，有系统的检视管理盲点，将越来越受到企业的青睐！

【课程收益】
 使管理者全面性、系统性的学习到管理上所应该具备的知识、技巧与认知观念，让学员一窥管理的全貌，一次性建立管理上的概念，掌握应有的知识、技巧，迈向职业化的道路。
 每项内容都透过实际的案例引述，打通思路，引导学员找到解决管理问题的原则；同时，辅助相关影视项目，予以学员讨论，加深印象；使管理者在工作上充分发挥管理职能，做好承上启下的工作，带动企业整体效能发挥。
 课程系统架构清晰，所有内容前后贯穿，相互辉映，可配合实施，也可独立实施，绝非单纯几个管理模块的拼凑；学习后可与学习前明显比较出在管理知能上的成长，看得出经理人管理素质的提升。

中层管理者沙盘体验式管理培训课程
《EMTP--Management Training for Development Program by Experience》
管理者的失败，因素很多，常见的原因，应该是他本人在出任一项新职位时，不能或不愿为适应新职位的需要而改变。自己认为过去做得成功了，因此满足于自己老一套的工作思路和方法，结果必然遭到失败……
------管理大师 彼得.德鲁克 
【课程背景】 
长久以来，我们一直希望能够有一套适合中国企业的管理课程、一套适合成人学习模式的管理课程，可是不管是管理观念最先进的欧洲、美国甚或是日本，所引进的培训课程，或多或少都会有不服水土的现象产生，而到底适合中国企业的管理培训课程在哪里？到底适合成人学习的管理课程在哪里呢？我们的课程策划中心经过了“五年磨一剑”的潜心研究、数百家公司HR培训经理研精心打造：突破传统的教学模式，将先进的学导式理念引入到此次培训课程中，将成人教育做到“知行合一”，依据MTP课程理论为依据，开创了EMTP（Management Training for Development Program by Experience）课程，本课程将理论运用于实践的工作中去、赢得管理典范依循，有系统的检视管理盲点，将越来越受到企业的青睐！
------课程策划组的思考 

【课程纲要】 


【课程收益】
 使管理者全面性、系统性的学习到管理上所应该具备的知识、技巧与认知观念，让学员一窥管理的全貌，一次性建立管理上的概念，掌握应有的知识、技巧，迈向职业化的道路。
 每项内容都透过实际的案例引述，打通思路，引导学员找到解决管理问题的原则；同时，辅助相关影视项目，予以学员讨论，加深印象；使管理者在工作上充分发挥管理职能，做好承上启下的工作，带动企业整体效能发挥。
 课程系统架构清晰，所有内容前后贯穿，相互辉映，可配合实施，也可独立实施，绝非单纯几个管理模块的拼凑；学习后可与学习前明显比较出在管理知能上的成长，看得出经理人管理素质的提升。

【授课方式】
 采封闭式培训，集中学习，每次人数40--50人。

 案例贴切于实际工作，讲解由浅入深、化难为易，让您从工作时身边发生
的事例中学习到管理的精髓；




【课程实施阶段】

第一阶段：角色认知
个人的角色定位----
视频案例分析
引出两种角色定位----
寻找你的目标客户；
组建你的团队----
自上而下的管理、自由选择的执行；
引导出团队的九种角色
清晰团队角色的责任
团队发展的五个阶段----
团队进化论；
构建管理层级问题暴露----
管理金字塔；
知识点：主管、经理管理能力的基本功。

第二阶段：管事
管事需要管理那些方面？-----
瓶来水往；
知识点：目标管理、计划管理
以及时间管理实施流程；
知识点：如何做好任务分工与落实工作；
如何开好一个会？-----
视频分享；
管事的境界
知识点：内外部组织协调的艺术；
知识点：内外部流程管理艺术、
评估绩效工作的实施。
第三阶段：理人
从个人需求与团队要求上去认识人------
团队角色理论回顾；
指导人的三种境界与实践------
大塞车；
马斯洛需求理论角度诠释激励人------
月球之旅；
如何实施强制管理？------
视频案例分享
如何组织好一个团队？------
蓝图再现；
研发、指导、激励、组织的过程，就是团队工作模型的建立------ 破框。 

第四阶段：领导力
领导力模型建立-----
领导的一杆“秤”；
领导力平衡艺术训练-----
降价策略；
危机管理、关键时刻的风险创新训练------
不沉的巨轮；
领导力冲突管理训练、综合能力训练------
蝴蝶的翅膀；
如何练就领导的影响力？ ------
视频分享
纷繁复杂的信息、形色各异的成员------
阿姆斯特丹情境之旅；
知识点：问题分析与解决；领导力就是影响力；中层管理者管理技能