欢迎进入贵州新航线企业管理咨询有限公司  咨询电话：0851-85605858

首页 >> 课程培训 >> 银行课程 >> 综合管理素能提升 >> 打造高效执行力
打造高效执行力
    发布时间: 2020-01-16 11:40    
打造高效执行力
课程目标：
1、如何养育执行力文化、开创上下同欲的新局面？
2、如何减少层级传递偏差、使有限资源产生最大化的价值？
授课对象：
中层经理及企业后备干部梯队
课时设置：
2天
课程特色：
1、融汇国学、心理学精华，洞开企业与员工利益交融的“心通道”；
2、开辟执行力文化软着陆之路，全面整合管理层级间的行为关键点。
课程收益：
1、掌握企业意志与员工意志的链接方法；
2、掌握执行力文化的建立技巧；
3、提升掌控企业管理层级间行为关键点的执行技能。
课程大纲：
第一讲  卓越执行力模型
一、为什么丧失了执行力
1、利益均势被固化
2、恶例开放并日积月累
3、恶俗文化逐步定型
互动话题：执行无力谁之过？
二、如何打造执行力
1、锁定正确的学习标杆
2、提高领导者执行素养
3、塑造积极的执行文化
4、完善三大核心运行系统
互动话题：现代人生存状况的重大变迁与企业管理的挑战
第二讲  领导者的执行素养
一、无执的心灵
1、东方三圣证何道？
2、中庸之为德——二进制与太极思维
实践运用：因他而起的风
二、入世四大定律
１、相对律——在相对的世界中学会敬畏
实践运用：龙蛇之变与怨天尤人
２、或然律——“必然”是一个美丽的陷阱
实践运用：子困于蒲与城下之盟
３、证果律——有效果比讲道理更重要
实践运用：登岸弃筏、披发左衽与制造理由
４、利己律——操之在我
实践运用：为山一篑、闻道之士、幡动心动与逃避责任
三、领导者人格六维
1、自信——自我价值自认同
实践运用：马云——自信人生二百年
2、激情——爱到深处无怨尤
实践运用：兰世立——一腔热血动通用
3、刚毅——确乎不可拔其志
实践运用：史玉柱——苦行归来再论兵
4、开明——知白守黑纳天下
实践运用：孙寅贵——且养“五鬼”惕世人
5、仁义——仁者无忧亦无惧
实践运用：牛根生——千金散尽还复来
6、自律——克己复礼尽归仁
实践运用：黄光玉——无敬无畏毁前程
四、锁定目标
1、目标迷失三态：遗忘、模糊、摇摆
2、目标的三个梯度：愿景目标、表现目标、行为目标
3、厘清目标的两大工具：SMART法、价值链法
4、企业与员工的目标联接法：利益挂钩与图像化展现
5、目标的排序与聚焦
6、承诺与一致效应
实践运用：庚子国变与巨人垮台
第三讲  塑造积极的执行文化
一、陶铸精神
1、注重结果
实践运用：实践运用：登岸弃筏、披发左衽与制造理由
2、尊重事实
实践运用：勿臆——东邻失斧现象
3、和而不同
实践运用：多闻阙疑，多见阙怠——员工自抑现象
4、乐于分享
实践运用：吾无隐乎尔——敝帚自珍现象
5、近事远人
实践运用：浸润之谮，肤受之诉——谣言定律
6、准确到位
实践运用：慎终如始——华为的“三化”
7、执行力精神的三大内核：认真、结果、速度
二、明晰职能，定岗定位
1、聚焦关键价值链
2、把握客户需求
3、参照对手范例
4、结合可控资源
实践运用： IBM让大象跳舞
三、建规立制，俭则能固
1、建流程——教员工正确做事
2、立制度——防止员工犯错误
3、俭则易行，俭则能固
实践运用：俭出活力的民营企业
四、烫炉法则
1、一碰就烫
2、一视同仁
3、事先教导
4、次次相同
实践运用：上有所好，下必甚焉——企业里的四大特殊公民
第四讲  指挥系统
一、指挥的三大误区
1、官本位情结——越级命令
2、自大情结——包打天下
3、办公室情结——无检查、无反馈
互动话题：领导者的核心职责是什么？
二、有效指挥三要素
1、一致:“三拍”现象
2、简明:“三长”现象
3、守序:“三大”现象
实践运用：康熙大帝的指挥艺术
三、计划的制订与控制
1、终极思维：成败有因
2、冥想：五年之后，你在干什么？
3、计划成型四步骤
实践运用：辽沈战役的调性
4、方案及备案的三要素：方法、流程、弹性
实践运用：三株梦碎
5、八步循环
实践运用：篡逆法则
第五讲  用人系统
一、量才适用
1、量才二维：技能指数与刚毅指数
2、人才四类：贤才、良才、慧才、庸才
3、聪明陷阱
4、用才旨要：长短互现、优势互补、花叶互衬
实践运用：张瑞敏的用人之道
二、授权授能
1、均衡权责
2、明晰标准
3、阐明期望
4、及时督导
实践运用：疑人与用人
三、有效激励
1、精神重于物质
2、行为重于结果
3、形式重于内容
4、下行重于上行
5、普行重于独秀
实践运用：不死的直销
第六讲  训导系统
一、强化动机
1、比量世界
2、饥饿疗法
3、与自己比——启发思维
4、与同事比——树立标杆
实践运用：纨绔现象与暗示效应
二、激发潜能
1、理解与肯定
2、事实与问题
3、障碍与可能
4、资源与支持
5、检查与反馈
实践运用：规过与扬善
三、绩效面谈
1、陈述绩效事实
2、共议行为偏差
3、肯定优势表现
4、共商改善计划
5、协商可用资源
6、提出鼓励期望
实践运用：品德论陷阱
四、四步成习
１、育人四步曲
２、风化定律